一个身为单亲妈妈的同事跟说我，暑假时为了孩子“智力发育”“全面发展”不输在起跑线上，是如何如何地累：游泳、古筝、拉丁舞、画画、英语、作文、……，小孩子才小学四年级呢。
我说，提高作文的最好办法，不是送她去作文班。我有高招。
兴趣是最好的老师。你先让她读报（不喜欢可以先强迫一段时间），陪养她读报的兴趣（武汉的大报小报，反正多的是。随便哪一种都可以）。然后要她用笔复叙看过的故事情节。争取能让没读过报的人也能听懂。如果她在读报过程中遇到什么不懂的关键词或知识点，你可以稍作解释。这也是扩充其知识面。如果有必要，孩子可以发表自己的意见。家长与她讨论这些意见。
如果她喜欢看漫画，那可以让她“看图说话”、看图作文。
先要能把故事讲清楚。何时何地何人何事。然后再关注描述同一事物的不同方法，增加修饰和文采，增加一点幽默进去，于是文章就写成了。
一开始，就为了作文而作文，可能更侧重于辞藻而忽略了事件主体（以及思想内涵、评论等思辨的内容），极有可能一开始就误入歧途，并且，严重打消孩子的作文积极性。
这位同事没有采用我的高招。
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